Je li za pisanje potreban samo talent ili je ta vještina nešto što se može razviti kroz disciplinirani rad, uz upute i sugestije voditelja?
Lirski subjekt u Šerventićevim pjesmama promišlja sebe samoga koncizno i analitički, s istovremenim poetskim sentimentom i nježnom sugestivnošću, gdje je najsnažnija misao često sadržana upravo u prostoru između redaka.
Gloria Lujanović u poemi "Škola" ukazuje na realnost nestabilnosti školskog sustava, sve njegove rupe i pukotine koje ga nagrizaju, a struktura se još drži, kao i na kolektivnost nasilja i zla koja ne jenjavaju.
Pjesnička zbirka Suzane Matić zaokružena je i poetski pristupačna čitatelju, dotiče se iznimno bliskih i emotivnih tema te obiluje motivima iz svakodnevnog života i svih njegovih slabosti i radosti.
